• Declaración de Presencia del Padre y Reconocimiento para el Inicio del Formulario

  • Este Paquete de Participación Atlética debe completarse en presencia de un padre o tutor legal.
    Los estudiantes no tienen permitido completar este paquete por sí solos, a menos que hayan cumplido los 18 años de edad antes del inicio del deporte en el que van a participar.
    Al continuar, usted reconoce y acepta que:
    • El estudiante y su padre/tutor han revisado juntos la información de este paquete.
    • Todas las firmas y declaraciones de conformidad provistas en este formulario son verídicas y fueron completadas por la parte correspondiente.
    • El padre/tutor comprende la información, las políticas y las expectativas descritas en este paquete.
    El envío de este formulario funciona como su firma electrónica conforme a las leyes aplicables (por ejemplo, ESIGN, UETA y la Ley de Transacciones Electrónicas de California).
    Falsificar información puede resultar en retrasos para la aprobación o autorización atlética.emy):

  • Confirmo que estoy completando este paquete en presencia de mi padre, madre o tutor legal.*
  • Fecha*
     - -
  • El siguiente estudiante-atleta está solicitando participar en los programas deportivos de GTA Schools (Griffin Academy or MIT Academy):

  • Grado*
  • Escuela*
  • Disponible HS Deportes 2026-27

    MIT: fútbol masculino, fútbol de bandera femenin, voleibol femenino, baloncesto masculino, baloncesto femenino, béisbol, voleibol masculino, fútbol femenino

    Griffin: fútbol masculino, voleibol femenino, baloncesto masculino, voleibol masculino, fútbol femenino

  • Deportes otoño
  • Deportes invierno
  • Deportes otoño
  • Departamento Atlético de GTA Acuerdo para estudiantes-atletas y padres/tutores legales sobre el uso de esteroides

    Como condición de membresía en la Federación Interescolar de California (CIF), el Departamento Atlético de MIT Academy High School prohíbe el uso y abuso de esteroides androgénicos/anabólicos. El Estatuto CIF 524. D requiere que todos los estudiantes participantes y sus padres/tutores legales firmen el acuerdo.

    Al firmar el formulario de emergencia/participación, estamos de acuerdo con que el estudiante no usará esteroides androgénicos/anabólicos sin la prescripción escrita de un médico certificado -reconocido por la Asociación Médica Estadounidense- para tratar una condición médica.

    Reconocemos que según el Estatuto 200 D, el estudiante está sujeto a penalidades, incluyendo inelegibilidad para cualquier competencia de CIF, si el estudiante o sus padres/tutores legales proveen

    información falsa o fraudulenta al CIF.

    Entendemos que si el estudiante viola la política del distrito acerca de los esteroides, puede estar sujeto a medidas disciplinarias, incluyendo, entre otras, restricción en la participación en deportes, suspensión o expulsión. Al firmar este formulario, confirmo que he leído y entiendo el Manual de GTA para padres/estudiantes-atletas de GTA.

  • Nombre del Estudiante

    {nombreDe101}

  • Fecha*
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  • Nombre del padre/tutor legal

    {nombreDel118}

  • Fecha*
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  • CONSENTIMIENTO INFORMADO, EXONERACIÓN DE RESPONSABILIDAD Y RECONOCIMIENTO PARA ACTIVIDADES ATLÉTICAS VOLUNTARIAS

  • Por su propia naturaleza, las actividades atléticas pueden poner a los estudiantes en situaciones en las que lesiones SERIAS, CATASTRÓFICAS y quizás hasta MORTALES pueden ocurrir. Estas lesiones pueden incluir, entre otras, las siguientes: muerte, parálisis, daño cerebral, lesión grave de órganos internos, huesos, articulaciones, ligamentos, músculos, tendones y ojos, otros aspectos del sistema esquelético, y posible deterioro de la salud general, el bienestar y la apariencia física. Los estudiantes y los padres deben evaluar los riesgos implicados en dicha participación y tomar su decisión de participar a pesar de esos riesgos. Ninguna cantidad de instrucción, precaución o supervisión eliminará todo riesgo de lesión. Al conceder permiso para que su hijo participe en actividades deportivas, usted, el padre/tutor legal, reconoce que tal riesgo existe. Así como conducir un automóvil implica una elección de riesgo, la participación en deportes es inherentemente peligrosa. No se puede exagerar la obligación de los padres y los estudiantes de tomar esta decisión de participar de forma meditada. Al otorgar permiso para que su hijo participe en una competencia atlética, el padre/tutor legal reconoce que jugar o practicar cualquier deporte puede ser una actividad peligrosa que implica MUCHOS RIESGOS DE LESIONES. Además, debido a los peligros de participar en deportes, los padres y el atleta reconocen la importancia de seguir las instrucciones de los entrenadores con respecto a las técnicas de juego, entrenamiento, equipamiento, nutrición, reglas del equipo, etc., tanto en la competencia como en la práctica, y aceptan obedecer tales instrucciones. Todos los participantes en esta actividad deben entender que la participación es voluntaria y no es requerida por la escuela. Si algo de lo anterior no se comprende por completo y tiene preguntas, comuníquese con el equipo atlético de su escuela, director o administrador de la escuela para más información. Los padres y tutores legales deben tener en cuenta lo siguiente: La Sección 35330 del Código de Educación de California establece en parte: "Todas las personas que vayan en un viaje de estudios

    o excursión haN renunciado a todos los reclamos contra el distrito, una escuela charter o el estado de California por lesión, accidente, enfermedad o muerte que ocurra durante o a causa del viaje de estudios o excursión". Las actividades atléticas hacia y desde los lugares de participación se consideran excursiones. El firmante ha leído y acepta exonerar a MIT Academy High School -así como a sus empleados, agentes, autorizadores, voluntarios y/o patrocinadores y cualquier otra persona, empresa o corporación encargada- de la responsabilidad u obligación de cualquiera y todos los reclamos, demandas, daños, costos, gastos, pérdida de servicios, acción y causas de acción resultantes del uso de instalaciones, equipamiento y participación del estudiante en las actividades atléticas mencionadas anteriormente, con todo el peso de la ley.

  • Nombre del Estudiante

    {nombreDe101}

  • Nombre del padre/tutor legal

    {nombreDel118}

  • Fecha*
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  • INFORMACIÓN DE EMERGENCIA PARA ATLETAS

  • Nombre de Estudiante

    {nombreDe101}

  • Nombre del padre/tutor legal

    {nombreDel118}

  • ¿Están todas las preguntas a continuación actualmente actualizadas en el perfil de Aeries de su estudiante de GTA Schools?*
  • Fecha de Nacimiento del Estudiante (Mes/Día/Año)
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  • Format: (000) 000-0000.
  • Format: (000) 000-0000.
  • En caso de emergencia si no se puede contactar a los padrestutores legales notifique a

  • Format: (000) 000-0000.
  • Format: (000) 000-0000.
  • Format: (000) 000-0000.
  • Format: (000) 000-0000.
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  • Format: (000) 000-0000.
  • Format: (000) 000-0000.
  • IMPORTANTE: Declaro que no tengo conocimiento de ninguna condición médica que impida la participación de mi hijo en actividades deportivas. En caso de que no se me pueda localizar en una situación de emergencia, doy mi permiso para que el médico seleccionado por el entrenador o el personal de la escuela proporcione el tratamiento adecuado para mi hijo. Le otorgo permiso al médico tratante para proceder con cualquier tratamiento quirúrgico menor, examen de rayos X e inmunizaciones para el estudiante mencionado anteriormente. En caso de que surja una emergencia debido a una enfermedad grave, la necesidad de una cirugía mayor o una lesión accidental significativa, entiendo que el médico tratante intentará comunicarse conmigo de la manera más rápida posible. Si el médico no puede comunicarse conmigo, se puede dar el tratamiento necesario en el mejor interés del estudiante mencionado anteriormente. También aceptó que en caso de que mi hijo se lesione como resultado de la participación en esta actividad -ya sea causada o no por la negligencia (activa o pasiva) del personal de la escuela-, los recursos para el pago de los costos y gastos hospitalarios, médicos o relacionados resultantes se tomarán primero de cualquier seguro de accidente, hospitalario o médico o cualquier plan de beneficios mío o de mi cónyuge.

  • Nombre del padre/tutor legal

    {nombreDel118}

  • Fecha*
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  •  

    Acuerdo del Código de conducta para padres de GTA

     

    Como padre/tutor de un estudiante-atleta de GTA:

    • Animar el buen espíritu deportivo demostrando y otorgando apoyo a todos los jugadores, entrenadores y oficiales en cada partido.
    • Exigir un ambiente deportivo libre de drogas, tabaco y alcohol en los eventos.
    • Recordar que los juegos son para los adolecentess
    • Permanecer en el área de espectadores y no acercarse al equipo durante el tiempo de juego. (A menos que se trate de una emergencia).
    • Ser responsable del comportamiento de los invitados que me acompañan para apoyarme (a mi como estudiante).
    • No ser negativo con los oficiales del juego. Entender que las siguientes acciones ocurriran si mis invitados o yo no cumplimos con este acuerdo:
    1. Se me pedirá que abandone el evento, se me suspenderá para el siguiente juego y se me pedirá que complete la prueba NFHS (Curso de deportividad).
    2. Seré expulsado de todos los eventos escolares por el resto del año y posiblemente el siguiente.
    • No “entrenaré” a mis alumnos desde las gradas, ya que entiendo que distraerá el flujo del juego y socava las instrucciones e indicaciones de los entrenadores.
    • Tratar con respeto a los jugadores, entrenadores, oficiales y voluntarios contrarios
    • Comunicar mis inquietudes a través de los canales adecuados de manera digna.
    • Observe la regla de las 24 horas como se indica en el Manual del Departamento Atlético de GTA, con respecto al tiempo de juego y otras preocupaciones.
  • Nombre del padre/tutor legal

    {nombreDel118}

  • Fecha*
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  • ¿Por qué estoy recibiendo esta hoja informativa?

    Está recibiendo esta hoja informativa sobre conmociones cerebrales debido a la ley estatal de California AB 25 (vigente a partir del 1 de enero de 2012), ahora Código de Educación § 49475: 1.La ley requiere que un estudiante-atleta que pueda tener una conmoción cerebral durante una práctica o partido sea retirado de la actividad por el resto del día. 2Cualquier estudiante-atleta retirado por este motivo debe recibir una nota escrita de un médico capacitado en el manejo de conmociones cerebrales antes de regresar a la práctica. 3.Antes de que un estudiante-atleta pueda comenzar la temporada y a practicar un deporte, el estudiante-atleta y los padres/tutores legales deben firmar una hoja informativa sobre conmociones cerebrales y devolverla a la escuela.

    Cada 2 años, todos los entrenadores deben recibir capacitación sobre conmociones cerebrales (AB 1451), así como certificación en primeros auxilios, RCP y uso de un desfibrilador externo automático (DEA), que puede usarse durante la RCP.

    ;Qué es una conmoción cerebral y cómo la reconozco?

    Una conmoción cerebral es un tipo de lesión cerebral. Puede ser causada por un golpe en la cabeza, o por un golpe en otra parte del cuerpo con una fuerza que sacude la cabeza. Las conmociones cerebrales pueden ocurrir en cualquier deporte, y pueden manifestarse de diferentes formas en cada persona. La mayoría de las conmociones cerebrales mejoran con el descanso, y más del 90% de los atletas se recuperan por completo. Sin embargo, todas las conmociones cerebrales deben ser consideradas graves. Si no se reconocen y manejan de la manera correcta, pueden provocar problemas, incluido daño cerebral e incluso la muerte. La mayoría de las conmociones cerebrales ocurren sin quedar inconsciente. Los signos y síntomas de las conmociones cerebrales (vea el reverso de esta página) pueden aparecer inmediatamente después de la lesión o pueden tardar horas en aparecer. Si su hijo reporta algún síntoma de conmoción cerebral, o si usted nota algunos síntomas y signos, solicite una evaluación médica al personal de su equipo, al entrenador y a un médico capacitado en la evaluación y el manejo de conmociones cerebrales. Si su hijo vomita, tiene un fuerte dolor de cabeza o tiene dificultad para mantenerse despierto o responder preguntas sencillas, llame al 911 para transporte inmediato a la sala de emergencias de su hospital local. En el sitio web de CIF hay una lista de verificación de síntomas de conmociones cerebrales. Si su hijo completa esta lista y ocurre una conmoción cerebral, ayudará al médico, preparador físico o entrenador a comprender cómo se siente y si es de esperar que muestre una mejora con el tiempo. Puede pedir a su hijo que complete la lista de verificación al comienzo de la temporada, incluso antes de que haya ocurrido una conmoción cerebral, para así entender si algunos síntomas, como dolor de cabeza, podrían ser parte de su vida cotidiana. A esta lista la llamamos un "valor de referencia", que nos permite saber qué síntomas son normales y comunes para su hijo. Guarde una copia para sus archivos y entregue el original. Si ocurre una conmoción cerebral, su hijo puede completar esta lista de verificación nuevamente. Esta lista de verificación de síntomas proporciona una lista de síntomas para comparar con el tiempo con el fin de hacer un seguimiento de la recuperación de su hijo de la conmoción cerebral.

    ¿Qué puede pasar si mi hijo sigue jugando con síntomas de conmociones cerebrales o regresa muy pronto después de haber sufrido una conmoción cerebral?

    Los atletas con signos y síntomas de conmociones cerebrales deben retirarse del juego de inmediato. Un atleta NO debe volver a jugar el mismo día si se sospecha que ha sufrido una conmoción cerebral. Los atletas jóvenes pueden tardar más en recuperarse de una conmoción cerebral y son más propensos a sufrir problemas graves a largo plazo debido a una. Aunque una exploración cerebral tradicional (p. ej., una resonancia magnética o una tomografía computarizada) puede salir "normal", el cerebro sigue estando lesionado.

  • Los estudios de investigación en animales y humanos muestran que un segundo golpe antes de que el cerebro se haya recuperado puede resultar en daños graves al cerebro. Si su hijo sufre otra conmoción cerebral antes de recuperarse por completo de una anterior, puede conducir a una recuperación prolongada (semanas a meses) o incluso daño cerebral severo e hinchazón (síndrome del segundo impacto) con consecuencias devastadoras. Existe una preocupación creciente de que la exposición a impactos en la cabeza y las conmociones cerebrales recurrentes pueden contribuir a problemas neurológicos a largo plazo. Uno de los objetivos de la educación sobre conmociones cerebrales es prevenir un regreso demasiado pronto al juego para así evitar un daño cerebral grave.

    Las señales observadas por compañeros de equipo, padres y entrenadores incluyen las siguientes:

    Parece mareado Parece distraído

    Confundido acerca de las jugadas Olvida las jugadas No está seguro del juego, la puntuación o el oponente Se mueve con torpeza Responde a las preguntas lentamente

    Habla arrastrando las palabras Muestra un cambio de personalidad o forma de actuar No puede recordar eventos antes o después de la lesión Convulsiones o ataque de epilepsia Cambio en el comportamiento o la personalidad habituales Se desmaya

    Los síntomas pueden incluir uno o más de los siguientes:

    Dolores de cabeza Presión en la cabeza Náuseas o vómitos Dolor de cuello

    Malestar general Cansancio o poca energía Tristeza

    Problemas para pararse o caminar Visión borrosa o doble Molestia por la luz o el ruido Pereza o altergamiento Aturdimiento

    Nerviosismo Irritabilidad Más sensibilidad emocional/nostalgia Confusión Problemas de concentración o de memoria

    Cambio en los patrones de sueño

    Repetición de la misma pregunta/comentario

    ¿Qué es "Regresa para aprender"?

    Después de una conmoción cerebral, el estudiante puede tener dificultades con la memoria a corto y largo plazo, la concentración y organización. Necesitará descansar mientras se recupera de una lesión (p. ej., limitar la lectura, el envío de mensajes de texto, videojuegos, películas con mucho volumen), o incluso puede necesitar limitar la asistencia a la escuela por algunos días. A medida que regrese a la escuela, es posible que el horario deba comenzar con unas pocas clases o medio día. Si la recuperación de una conmoción cerebral está tardando más de lo esperado, también podría beneficiarse de un horario de clases reducido y/o tareas en casa. También puede ser necesaria una evaluación escolar formal. Su escuela o médico pueden sugerir y hacer estos cambios. Los estudiantes deben completar las pautas de "Regresa para aprender" y regresar a completar las clases antes de comenzar el regreso al juego, a menos que su médico le haga otras recomendaciones. Visite el sitio web de CIF (cifstate.org) para obtener más información sobre "Regresa para aprender".

  • Cómo se determina el retorno al juego (RTP)?

    Los síntomas de conmociones cerebrales deben desaparecer por completo antes de volver a la competencia. Una progresión RTP es un aumento gradual y escalonado en el esfuerzo físico, actividades deportivas específicas y luego, finalmente, sin actividades restringidas. Si los síntomas ocurren con la actividad, se debe detener la progresión. Si no hay síntomas al día siguiente, se puede reiniciar el ejercicio en la etapa anterior. RTP después de una conmoción cerebral debe ocurrir solo con autorización de un médico capacitado en la evaluación y manejo de conmociones cerebrales y un programa de progresión paso a paso supervisado por un preparador físico, entrenador u otro administrador escolar identificado. Visite cifstate.org para obtener un plan de regreso gradual al juego. [AB 2127, una ley del estado de California vigente a partir del 1/1/15, establece que el regreso al juego (es decir, la competencia sin restricciones) debe ser no antes de 7 días después de la conmoción cerebral cuando el diagnóstico ha sido realizado por un médico].

    Pensamientos finales para padres y tutores legales:

    Es bien sabido que los estudiantes a menudo no hablan sobre los signos de conmociones cerebrales, por lo que es muy importante leer esta hoja informativa con ellos. Enséñele a su hijo a informar a los entrenadores si experimenta tales síntomas o si sospecha que un compañero de equipo ha tenido una conmoción cerebral. Usted también debe sentirse cómodo para hablar con los entrenadores o el preparador físico sobre los posibles signos y síntomas de conmoción cerebral que pueda estar viendo en su hijo.

    Opinión de la Sociedad Médica Estadounidense de Medicina Deportiva: conmoción cerebral en el deporte (2013) Declaración de consenso sobre la conmoción cerebral en el deporte: 5 Conferencia Internacional sobre Conmoción Cerebral en el Deporte celebrada en Berlín, octubre de 2016 http://www.cdc.gov/concussion/HeadsUp/youth.html

  • Está recibiendo esta hoja informativa sobre conmociones cerebrales debido a la ley estatal de California AB 25 (vigente a partir del 1 de enero de 2012), ahora Código de Educación § 49475: 1.La ley requiere que un estudiante-atleta que pueda tener una conmoción cerebral durante una práctica o partido sea retirado de la actividad por el resto del día. 2.Cualquier estudiante-atleta retirado por este motivo debe recibir una nota escrita de un médico capacitado en el manejo de las conmociones cerebrales antes de regresar a la práctica. 3.Antes de que un estudiante-atleta pueda comenzar la temporada y a practicar un deporte, el estudiante- atleta y los padres/tutores legales deben firmar una hoja informativa sobre conmociones cerebrales y devolverla a la escuela.

    Cada 2 años, todos los entrenadores deben recibir capacitación sobre conmociones cerebrales (AB 1451), así como certificación en primeros auxilios, RCP y uso de un desfibrilador externo automático (DEA), que puede usarse durante la RCP Para obtener información actualizada sobre las conmociones cerebrales, puede visitar: http://www.cdc.gov/concussion/HeadsUp/youth.html Confirmo que he recibido y leído la Hoja informativa sobre conmociones cerebrales de CIF.

  • Nombre del Estudiante

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  • Fecha*
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  • Nombre del padre/tutor legal

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  • Departamento de Educación de California (Actualizado en abril de 2020)

    Señales de advertencia de paro cardiaco repentino para padres/tutores legales y alumnos, y formulario de información y reconocimiento de síntomas

    El 1 de julio de 2017, entró en vigencia el Proyecto de Ley 1639 de la Asamblea, conocido como la Ley de Prevención del Paro Cardíaco Repentino (SCA) Eric Paredes. Esto requiere que un estudiante y sus padres o tutores legales lean, firmen y devuelvan un formulario de acuse de recibo de la SCA, antes que el estudiante participe en cualquier actividad deportiva. Los distritos pueden usar este formulario, un formulario ubicado enel sitio web de la Asociación Interescolar de California (CIF) o diseñar su propio formulario. Se debe firmar un formulario de acuse de recibo del SCA y devolverlo a la escuela cada año escolar. El 30 de agosto de 2019, el Proyecto de Ley 379 de la Asamblea también agregó requisitos de prevención de paro cardíaco repentino al Código de Salud y Seguridad para organizaciones deportivas juveniles. El Código de Salud y Seguridad enmendado, División 106, Artículo 2.5, ahora incluye los Protocolos de prevención de conmociones cerebrales y paro cardíaco repentino para deportes de jóvenes [124235-124236].

    ¿Qué es el SCA? El SCA ocurre repentinamente y, a menudo, sin previo aviso. Se desencadena por una falla eléctrica en el corazón que provoca un latido irregular. Con la acción de bombeo del corazón interrumpida, el corazón no puede bombear sangre al cerebro, los pulmones y otros órganos. Segundos más tarde, una persona pierde el conocimiento y no tiene pulso. La muerte ocurre en cuestión de minutos si la víctima no recibe tratamiento. ¿Quién está en riesgo de SCA? Miles de paros cardíacos repentinos ocurren entre los jóvenes cada año, y son la segunda causa médica de muerte de jóvenes menores de 25 años, y es la causa principal de muerte de estudiantes-atletas durante el ejercicio. Si bien una afección cardíaca puede no tener señales de advertencia, los estudios muestran que muchos de los jóvenes tienen signos o síntomas de advertencia, pero se niegan a decírselo a un adulto. Esto puede deberse a que están avergonzados, no quieren poner en peligro su participación deportiva, piensan erróneamente que están fuera de forma y necesitan entrenar más duro, o simplemente ignoran los síntomas esperando que las señales desaparecerán.

    Posibles señales de advertencia y factores de riesgo

    Desmayo o convulsiones, especialmente durante o inmediatamente después del ejercicio Desmayos repetidos o con excitación o sobresalto Falta de aliento excesiva durante el ejercicio Palpitaciones cardíacas aceleradas o latidos cardíacos irregulares Mareos o aturdimiento repetidos Dolor en el pecho o malestar con el ejercicio Fatiga excesiva e inesperada durante o después del ejercicio

    Un estudiante que se desmaya durante o después de participar en una actividad deportiva debe ser retirado del juego y no puede volver a jugar hasta que sea evaluado y autorizado por un médico y un cirujano, un enfermero médico o un asistente médico. He leído y entiendo los síntomas, signos de advertencia y factores de riesgo asociados con el

  • Nombre del Estudiante

    {nombreDe101}

  • Fecha*
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  • Nombre del padre/tutor legal

    {nombreDel118}

  • Fecha*
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  • El CDE usó información de las siguientes fuentes: Asociación Americana del Corazón, Parent Heart Watch (https://parentheartwatch.org/), Eric Paredes Save a Life Foundation: Keep Their Heart in the Game (https://epsavealife.org/) y Sudden Cardiac Arrest Foundation (http://www.sca-aware.org/

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  • LO QUE USTED DEBE SABER

  • SOBRE LOS OPIOIDES RECETADOS

  • Los opioides recetados se pueden usar para ayudar a aliviar el dolor moderado a intenso. A menudo se recetan después de una cirugía 0 lesión, 0 para ciertas afecciones de salud. Estos medicamentos pueden ser una parte importante del tratamiento, pero también conllevan riesgos graves. Es importante que usted trabaje con su proveedor de atención médica para asegurarse de que está recibiendo la atención más segura y eficaz.

  • ¿CUÁLES SON LOS RIESGOS Y EFECTOS SECUNDARIOS DEL USO DE OPIOIDES?

  • Los opioides recetados conllevan riesgos graves de adicción y sobredosis, especialmente cuando se usan por mucho tiempo. Una sobredosis de opioides, a menudo indicada por una respiración lenta, puede causar muerte súbita. El uso de opioides recetados puede tener una serie de efectos secundarios, aun cuando se toman como se indica:

  • PERSONAS

  • Tolerancia, lo que significa que es posible que deba tomar más del medicamento recetado, para aliviar el mismo dolor Dependencia física, lo que significa que tiene síntomas de abstinencia cuando deja de tomar un medicamento

    Aumento de sensibilidad al dolor Estreñimiento

    Depresión Niveles bajos de testosterona que pueden causar reducción del deseo sexual, de la energía y fortaleza Picazón y sudoración

    que reciben opioides recetados a largo plazo en un centro de atención primaria tiene problemas de adicción.

    Náuseas, vómitos y sequedad de la boca

  • LOS RIESGOS SON MAYORES CUANDO HAY:

  • Antecedentes del uso indebido de drogas, trastorno 0 sobredosis por consumo de sustancias Afecciones de salud mental, como depresión 0 ansiedad Apnea del sueño Edad avanzada (65 años 0 más)

    Evite el consumo de alcohol mientras toma opioides recetados. Ademas, debe evitar los siguientes medicamentos, a menos que su proveedor de atención médica le indique lo contrario: Benzodiacepinas como Xanax 0 Valium Relajantes musculares como Soma 0 Flexeril Hipnóticos como Ambien Lunesta Otros opioides recetados

    U.S. Department of CDCHealth and Human Services Centers for Disease Control and Prevention

  • Hable con su proveedor de atención médica sobre las maneras de tratar SU dolor que no involucren opioides recetados. Algunas de estas opciones pueden funcionar mejor y tienen menos resgos Y efectos secundarios. Las opciones pueden incluir: Analgésicos como paracetamol, ibuprofeno y naproxeno Algunos medicamentos que también se recetan para la depresión 0 las convulsiones Terapia física Y ejercicio Terapia cognitiva conductual: un enfoque psicológico orientado hacia objetivos, en el que los pacientes aprenden a modificar los factores físicos, conductuales y emocionales que provocan el dolor y el estrés.

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  • SI LE RECETAN OPIOIDES PARA EL DOLOR, SIGA ESTOS CONSEJOS:

  • Nunca tome opioides en mayores cantidades 0 con más frecuencia de [0 recetado.

    Haga un seguimiento con su proveedor de atención médica en - Trabajen juntos para crear un plan sobre cómo tratar SU dolor.

    informese! Asegúrese de saber elnombre desu medicarento, la cantidad y la frequencia conla que debe tomarlo, y sus posibles riesgos y efectos secundarios.

    Hable acerca de maneras de ayudar a tratar SU dolor que no involucren opioides recetados. Hable de todas y cada una de sus preocupaciones Y de los efectos secundarios. Ayude a prevenir el uso indehido y el ahusa - Nunca venda ni comparta opioides recetados. Nunca use opioides recetados de otra persona. Almacene los opioides recetados en un lugar seguro y fuera del alcance de los demás (esto puede induir visitantes, niños, amigos Y familiares Deseche de forma segura los opioides recetados que no use. Busque el programa de recuperación de medicamentos de su comunidad 0 el programa de devolución por correo de SU farmacia, 0 arrójelos por el inodoro, siquiendo las instrucciones de la Administración de Alimentos y Medicamentos (www.fda.gov/drugs/safe-disposal-medicines/eliminadion-

    Visite www.cdc.gov/drugoverdose/spanish para conocer los riesgos del abuso de opioides y la sobredosis. Si cree que puede estar teniendo problemas de adicción, informe a su proveedor de atención médica Y pida orientación 0 llame a la línea nacional de ayuda de SAMHSA al 1-800-662-HELP (1-800-662-4357

    www.odc.gowdrugoverdose/presaibing/guidelinehtmt (en inglés)

  • Acuse de recibo de la Hoja informativa sobre los opioides para pacientes

    Confirmo haber recibido y leído la Hoja informativa sobre los opioides para pacientes

  • Nombre del Estudiante

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  • Fecha*
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  • Nombre del padre/tutor legal

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  • Nombre del Estudiante

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  • Nombre del padre/tutor legal

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